成为教育家先要优化思维

　　教育家一定是有良好思维能力的教师。当前，教师必须优化三种思维：实践推理、平衡思维和创造性思维。

　　实践推理讲究深思熟虑。一个喜欢深思熟虑的教师，总能在平凡中看到不平凡，在齐一中看到变化，在辛劳中收获感动。喜欢深思熟虑的人，把思考当乐趣，把实践变成思考的试验田。逐渐地，思考在实践中深刻，实践在思考中改善，智慧在实践与思考之间养成。

　　平衡思维要求教师注意在教育观念维持与更新上、教育手段与教育目的上、教书与育人上保持平衡。

　　创造性思维要求教师的行动与众不同。教师的创造性思维建立在打破常规思维上，可以增强教师的思考能力，有助于教师在复杂的实践面前不武断、不简单，从而改变教师的技术人员形象。这样说来，有着实践智慧的教育家一定是想思考、能思考、善思考的教师。