随着社会的进步和发展，学生的学习早已经不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”就可以了。尤其是统编教材正式实施之后，不仅中、高考要求学生关注社会时事和新闻热点，小学阶段学生写作文也要求不仅要会写自己亲身经历的事，还要关注身边的事和时事热点，并能简单说一说自己的想法。

其实不仅是统编教材有这样的要求，一些教育走在前列的省份和地区在各类考试中已经出现了新闻热点话题的考察，可见现在的考试方向也在引导学生关注生活现象、形成思辨能力。

作为作文老师，也要与时俱进，准确、及时把握统编教材的要求以及考试的方向。朗程金笔作文一直以来都注重引导学生关注生活热点和社会时事。在课程的设置上，针对不同的学段学生的特点设置了不同层次的课程目标和要求。既通过各种渠道培养学生关注时事热点的意识，还通过百事新说等教学法帮助学生积累间接素材并写成作文。（于美玲 供稿）

实际的学生课堂教学不等同于会销讲课或演讲，在商业的利益的驱使下，很多培训机构以会销讲课或演讲的方式培训着要进行实际课堂教学的教师，最终的结果是培养出一批华而不实，无法安心于课堂教学的一线教师！(程民 供稿)

最有力量的教育一定是最真实的教育，最真实的教育就是要让孩子们在亲历之后用自己的话来总结和分享，并在碰撞和交流中加深体会。

朗程金笔作文所设置的丰富的活动课、主题课，目的就在于通过真实的生活体验，激发并培养孩子们的好奇心、观察力、思考力、创造力，以此为基，在规律性的引导与训练中，孩子们的写作兴趣、写作意识与写作能力都会得到有效的提升。这也是朗程金笔作文培训能够受到家长、孩子、以及老师喜爱的独特魅力所在。（李玉涵  供稿）

在和很多校长交流限制学校发展原因的时候，几乎所有的校长都会提到一个共性的问题，那就是——缺老师！“找不到合适的作文老师”成了很多校长最头疼的事儿！甚至可以说，老师问题成了很多校长不敢上中文项目最大的原因，圈里校长有一个共识，好的作文培训老师不好招，即使招到了，难留下；如果招聘没有经验的老师，一是培养周期长，二是学校没有成熟的作文教师培训体系支持。

而作文教师培训是朗程的核心技术之一，也是很多校长选择朗程很重要的一个原因，近期我们陆续举办了多场、多种形式的线上培训，吸引了各作文品牌老师、校长，甚至是公办学校语文老师的关注和参与，很多校长在朋友圈看到是朗程举办的师训，不看课表，立马交费报名。朗程作文教师培训，全方位解决学校学校的后顾之忧！（王玉奇  供稿）

小学语文教材从三年级开始有单元习作，单元习作的教学不只是为了完成一篇作文，还要落实对孩子写作能力的培养。校外作文培训如果只帮助孩子解决不会写学校作文的需求，势必关注作文技巧和作文知识的灌输，这样做就好像庸医治病，头痛治头，脚痛医脚，治标不治本。遵循文学规律，重视学生写作能力的培养才是根治作文各种病症的上医之道！

朗程作文2.0版全面升级工作已经完成。朗程作文体系的教学目标与目前的语文课本写作培养方向保持一致。用“上医之道”教孩子作文，关注孩子的写作兴趣、写作意识、写作习惯、思维能力的培养，让每一个学习朗程作文的孩子都可以轻松作文，我手写我心。（吕文娟  供稿）