相信校长在办学的管理过程中，都会遇到一些或大或小的难题，它阻挠着学校的发展，令人如鲠在喉。今天我们一起来整合一下，在办学中，具体会遇到困惑都有哪些？我们又该如何走出困惑，重获新生？

从学校整体规划角度出发，我们会发现：

年初定的宏伟计划，到年终总是“泡汤”了；

学校全年完美的战略，总是执行不到位；

老板累得要命，员工却无事可做；

员工每天忙个不停，却提供不了学校想要的结果；

全年的收入账很多，到年底总发现自己的口袋没钱。

从学校招生续班立场出发，我们会发现：

 学校采取了很多同行业的招生手段，但效果总是比别人差；

新生进不来，老生留不住，流失率过高；

招生人员不成熟，甚至到劳动市场招不到合适的人选 ；

招生提成薪金不适合，要么过高，自己没利润，过低，招不到人；

老生学完一期后,对所学课程没兴趣,导致流失量大。

从教学上出发，我们会发现：

教学质量难以控制；

成绩差的学生难以提高成绩；

成绩好的学生招不进来，甚至留不住；

优秀的教学人员难以寻找，找到后掌控不住；

备、教、批、改、辅的检查不能落实到位；

与教学相关的各种表格填写的检查工作不能坚持；

教学体系难以成为一体化；

难以打造一名合格教师。

从团队管理上，我们会发现：

员工思想不稳定，虽然屡次加薪，但还是不能稳住军心；

员工流动量大，甚至很多违约合同，学校无策；

员工带走自己的学生成为自己的竞争对手；

不知道怎样给员工一个舞台施展空间；

缺乏好的人力资源理念、人力管理制度。

如何走出困惑，重获新生？

2019统编时代下语文培训行业校长高峰论坛暨朗程教育第17届年会将就以上问题做细致的探讨，为全国合作校理清思路，指明出路！