1 课前教案是否完整，教具准备是否到位。
  （授课教师应在上课一周前教案、教具准备完毕。教案要求详案；教具要求完整，不能过于单一。）
2 讲课内容是否生动、到位、流畅；对孩子是否耐心、亲切；教态是否大方、投入；语言是否准确，授课语言是否儿童化。
（教师在授课过程中要做到语言准确、富有激情；内容完整、生动，教态大方、亲切，时刻关注幼儿；课堂各环节要做到一气呵成。）
3讲课过程中老师是否吸引幼儿，幼儿的注意力持续时间有多长？
（幼儿在课堂上的表现是老师讲课能力的体现。同时，老师上课的投入程度，直接影响到孩子的培训效果。）
4 复习课的考核是否到位。
（可对幼儿进行定期考核。如10次课左右检验一次幼儿的识字率或进行珠心算考核。考察的方法要都多样化。）
5 课后与家长的沟通及反馈意见。
6 分阶段收费的地区，返学率也是考察的重点。

（砺智集团市场服务部）