从小学到初中，作文学习的重点逐渐偏向应试。随着国家教育政策改革兴起的“语文热”，不仅体现在高考，中考亦是如此。作文在初中语文考卷中占据“半壁江山”，这无形中为全国中学生的写作能力提出了更高要求，传统作文教学无法适应新要求。

语文学科无疑是对学生进行的素质教育中最重要的一环。初中语文教学大纲明确规定：“指导学生正确理解和运用祖国的语文文字，使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。”根据这一要求，我们可以知道：提高学生阅读和写作能力是初中语文教学的核心目标。而目前初中语文教学是“考什么就教什么，不考就不教”，这就导致了老师和学生都把任务局限于语文工具的掌握而置语文素质的培养与不顾。

从初中教材的课文内容来看，很多文章不仅可以发展学生的语文能力，而且可以提高学生的思想水平、发展思维能力、丰富文化素养。在实际教学中，有些老师却忽略了它们的作用，过分强调语文学科“基础知识”的讲解，长久以来，学生的语文能力不仅没有得到加强，综合素质也没有得到提高。这样做的结果必然导致学生阅读和写作能力停滞不前，导致学生语文整体素质的下降，初中语文教学与素质教育的目标相差甚远。

没有良好的阅读习惯便难以积蓄大量的文学素材。阅读与写作相辅相成。以读促写，以写促读，才能有效地提高读写能力，提升语文素养及综合素养。正是由于这点，朗程教育推出了朗程小学及初中阅读相结合的学习方法，帮助孩子从作文以及阅读两方面同步提升孩子的综合素质。将读写结合，以读促写，注重作文、阅读兴趣培养，让学生在阅读、思维、实践的过程中快乐学习，真正达到初中语文教学目标的实现。

初中作文系列：初中基础和初中优化，搭配现代文及文言文两种不同文体。

初中现代文阅读：

获取近十年中考阅读的考点，能够精准把握命题思路和考题形式；

获取中考出题和阅卷规律，以及考场得分秘籍；

获取解题思维模板，激活孩子的主体答题思维；

以部编教材经典名篇为素材，获取阅读方法及解题技巧；

学、讲、练、编、读、写六种能力综合训练，标本兼治。

初中文言文阅读：

通过丰富附录资料初步领略中国传统文化的博大精深；

借助中考真题讲解，巩固所练，提升应试实战能力；

还未学习的文言文，可通过自学“对译”完成学习；

通过比较阅读小试牛刀、课外阅读大展身手两轮大战，练就得分高招；

按最新部编教材教学重点分类梳理，分项专训，实现积累及能力提升。 

为支持合作校攻克初中作文，助力学校全方位发展，朗程教育整合16年作文研发、实际教学经验及技术积淀，创新研发“初中作文+阅读”新模式。

阅读系列：朗程阅读、朗程初中现代文阅读、朗程初中文言文阅读

通过“课前诵读”中的古诗文、“经典阅读”里的儿童名著为孩子提供最美好的精神食粮，让每一个朗程金笔学员成为健康、健全发展的人,引导学生多角度、多层面阅读,帮助学生开阔视野、增长知识、发展思维能力、培养健全人格。 

朗程初中作文和阅读课程中，包含近十年中考考点，让学生了解中考出题和阅卷规律，获取解题技巧；紧靠部编版教材，综合训练学、讲、练、编、读、写六种能力，真正达到初中语文教学目标的实现。 

作为国内首个整合“作文+阅读”为一体系的机构，将会帮助各合作校领跑作文培训行业，树立新标识。未来，朗程教育也将对国内教育培训产业提供更全面化的服务，相信将对中国教育培训行业树立新的经营服务标准，而此也是每一个爱通天下朗程人的追求，精益求精，改进创新，朗程教育永远在路上……