你有一个苹果，我有一个苹果，

彼此交换，你我还是一个苹果。

但是，

你有一种思想，我有一种思想，

彼此交流，你我就有两种思想。

知人嘴脸，不知其心，

内心的思想，具有隐蔽性。

思维导图，就是让看不到的想法展示出来，

用图文并茂、放射状的方式，展示隐性的思维。

利用思维导图学习的优势

1．可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。

2．利用关键词学习，让学习者把主要精力集中在关键的知识点上，节省了宝贵的学习时间。

3．思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。

思维导图与作文写作

思维导图如何帮助写作?作文是一种思维过程与思维结果。思维导图，作为能够反映普遍思维过程的工具，也就必然能够反映作文这一特定思维过程。

将思维导图运用到作文，可以激发我们的发散思维，帮助我们理清思路，以达到有章有法、节省时间的目的。思维导图在帮助我们作文立意、构思方面作用巨大。

首先，我们来温习一下，一篇作文的成文步骤：

　　1.当我们看到作文的命题后，第一步是审题。

　　2.审题的过程，就是理解题目、思考题目内涵的过程。

　　3.分析了作文命题之后，就要展开思考，确定立意——这是作文的关键。思路开阔的人可以提炼出多个立意，但我们一定会选择掌握素材最丰富、感悟最深、最容易出彩的那个立意来写作。

　　4.接着，根据这个立意所统率的素材的特点，确定写成什么文体，是记叙文，还是议论文，还是散文。

　　5.当立意、素材、文体都确定下来，接着就进入文章的表达阶段了。

思维导图与作文构思

平常的写作文的程序是先分析题目，然后再在脑海中开始搜寻之前积累的与之相关的材料，思考后有了思路开始写，但往往在要动笔写的时候，学生的思路很狭窄，想到的东西很少，结构也老套，于是写出来的作文自然没有新意。

但是我们在构思作文的时候运用思维导图就会有更好的效果，因为运用导图写作文的第一步是发散题目。在纸上写下作文题目，然后开始写出与题目有关的各个词汇，进行发散联想。 

在这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，只管发散联想，越多越好、越广越好，直到写得足够多的时候，再停下来。然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出思路，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来。

整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了， 就可以从多角度写出一篇有新意的作文了。

　　在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，学生的思路可能就大大打开了，作文材料可能就大大丰富了，作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了。

朗程思维导图作文项目拥有丰富的公办校实践经验，15年作文、师训技术积淀，以及正规出版发行教材，为合作校提供了强有力的支持，助力合作校迅速甩开其他作文品牌。

自项目推出以来，已有众多合作校成功获利，江苏邳州优科100首场公益讲座到场500人；永康华采教育一天4场公开课，场场爆满；内蒙古通辽环宇学校所有科目均运用思维导图教学，目前暑期及秋季联报学员已达到200人……朗程思维导图作文合理的体系设置，既可独立运作实现盈利，又可成为招生引流利器。

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