在你的作文课堂中，你是有意识地去引导学生发散思维、表达想法，还是一味牵着学生的思路，让学生按着自己的设想回答问题？

如果老师提前做好了提问预设，强行把学生的思维框住。学生就会觉得自己即使回答了问题，也不是自己最想说的；即使学生暂时没有体会到，也容易造成全班同学写成一个模式，千篇一律的问题，实际上就失去了作文课堂的真正意义。

有实效的作文课，应该是把课堂交给学生，老师配合以适当的课堂调控形式及时纠偏、点拨。如果还没有做到这一点，那我们的老师是不是应该及时去调整、去学习，给自己充充电呢？（于美玲  供稿）