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朗程如是说

教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

最近随着语文教育的改革,市面上也出现了一些宣传让老师直接复制课堂的产品,引起了很多人的关注。但是,静下心来思考我们会发现,如果一味地直接复制课堂,老师就变成了教学的传声筒、变成了工具人,失去了教学的主动权和教书育人的意义。教师没有自己真正的教学本领,怎么保证课堂和教学质量?

所以,做语文还要综合考虑产品的质量和师资队伍建设,这也是一个学校持续健康发展的前提和保障。(于美玲  供稿)


朗程如是说

有的校长可能认为,寒假招生续班工作基本结束了,可以松一口气了。但这口气真的能松吗?

全国大部分地区寒假时间较短,而春节期间又是一个断层,充满变数,学生留给学校的时间并不多。转过年就是春招,如果不在农历新年前做好春季招生续班的准备,3月份的春季班将困难重重。寒假是春季续班的前提,不容忽视,但春季班的准备更关系到新一年的良性循环。从长远考虑,校长们及团队的工作重点应该适时地向来年春季班的准备上倾斜了。(李玉涵  供稿)


朗程如是说

语文教学,教的是人,这已然成为业内共识。其中的作文教学和阅读教学依旧作为核心,需要特别关注。阅读,对学生来说是一个“吸收”的过程,在鉴赏中汲取能为我所用的养分;而作文,则是一个“释放”过程,将积累的养分进行运用和创造。这个过程中的“养分”则分布于广博的文史知识中。所以,所谓“大语文”的学习,需要立足作文、阅读这一核心,在此基础上拓宽文学、文化常识的外围。这仍是在“内化所学,为我所用”,仍是重在引导“人”鉴赏和创造美,仍是对“人”的教育,不能囿于单纯的文学史地常识的罗列积累。(张敏 供稿)


朗程如是说

“0元体验课”“9.9元购课”……市面上诸如此类的广告铺天盖地。资本烧钱,品牌跑马圈地,挤压的是谁的市场?头部教育机构渠道下沉,四五线县市生源抢夺战一触即发,校长们如何虎口夺食?拼价格、拼装修、拼包装?在资本面前,这些都是螳臂当车!

强化师资力量,提升教学质量,真正形成学校在当地的品牌口碑,才是唯一出路。师资永远是学校的第一生产力,重视师资的打造就是加固学校的竞争壁垒!朗程师训,13天师训=教师自我成长3年!(曲海艇  供稿)


朗程如是说

语文培训行业正在重塑内容为王的竞争认知。对于语文培训学校来说,未来的营销核心都会聚焦在转化模型+营销产品设计+目标产品设定上,这就需要有足够的品质内容来支撑产品的进化,同时内容也是最具竞争力的获客渠道。朗程教育旗下作文类产品,历经九次体系升级,专注于内容的深耕与课堂效果落地,为全国中小学生提供最具品质的作文培训类产品。(赵凤荣  供稿)


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