全国政协委员刘宁在十三届全国人大四次会议上明确提出，“教师不能过分依赖PPT，应更加注重学生听、说、写及归纳能力的培养。”其实课堂教学的实质是师生双方的信息交流和共同学习的过程。尤其是作文课堂教学，它的本质就是思维带动思维，思维启发思维，教师为学生搭建学习、探讨、质疑、交流的平台，让学生真正成为课堂的主体。如果教师过分依赖PPT教学，那么作文课堂教学就失去了它的灵魂。反观作文动漫教学，亦然。（董野  供稿）