大语文市场风起云涌，各种大语文项目纷纷登场。在这样一个大环境下，如果我们不能结合孩子的成长阶段特点，没有清晰地确定你所研发的大语文的整体培养目标，尤其是极度清晰每节课、每个环节的教学目标，你的大语文教学很有可能超纲教学、知识化、轻浮华，哗众取宠、误入歧途，脱离孩子成长学习需要，也偏离了“语文”！（程民 供稿）