做自己擅长的、做自己爱好的！用敬畏之心做教育，用工匠精神做教学！

近些年来，“工匠精神”被频繁的使用在很多的场合、很多的人身上，在和一些校长长时间接触下来慢慢发现，工匠精神并不是我原本想的那种“高大尚”，更多的体现在办学过程中的点点滴滴里，对关于学生的所有方面，倾其自己所有的爱，所有的出发点都是为了学生的提高和进步.

就像福建周宁的刘红滔校长，从一个朗程金笔作文的学员妈妈，到一个朗程金笔作文学校的校长，因为用爱心倾注的朗程金笔作文学校，在周宁成为一个家长、学生认可的风云人物，没有任何的捷径，就是踏踏实实做教学教研，只做自己擅长的中文学科。不在乎付出多少时间、金钱的成本，无论对待老师的能力提升方面，还是学生做人以及成绩的提高方面，从不打返学续班电话、不做和让学生进步无关的任何服务，疫情特殊时期，在学校持续半年没有线下开班，也没有做线上课的情况下，没有出现一例家长退费的情况。

这种工匠精神和朗程作文的“先做人，后作文”的理念不谋而合，也希望我们在平凡的工作岗位、平凡的行业中做最好的自己。(王玉奇 供稿）