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朗程总部推出《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程,五育融合,多维素养赋能全人教育
时间:2021-8-6  来源:朗程金笔作文官网  作者:朗程金笔作文

以“双减”政策为指导纲要

支持全国合作校合规转型

更好服务学生与家长

朗程总部将于近期推出

《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程

 

从需求到产品

朗程品牌生态圈快速进阶

1、素质教育时代的人才培养,需要“五育”融合

《中国教育现代2035》提出,“更加注重学生全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”,明确“五育”融合的教育发展目标。

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“五育”分别承载着自身的育人目标和价值,在各司其职、各尽其力的基础上走向“五育”融合,才能实现学生的全面发展、整体发展、个性发展。

2、素质教育时代的教培机构,应该成为公办校的有益补充

供给侧的融合,并非简单地切割消费者的时间和消费内容。与学校同属供给侧的教培机构,需要多关注综合素养课程,与学校教育形成互补、和谐的生态体系,这才是符合“双减”政策要求的长久之计。

3、素质教育时代的教培市场,更需要以高阶思维为核心的综合类课程

拥护政策调整,顺应市场需求,以育人为导向,以综合素养为结果,朗程品牌生态圈快速进阶,《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程孕育而生。

 

《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程

覆盖1~6年级,低、中、高三阶递进

课程定位:素养类课程

划分级别:3个级别

适学对象:小学1——6年级学生

课时数量:每个级别16次课

排课时间:秋季春季周末班、寒暑假皆可使用

面世时间:2021年9月

 

《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程

“五育”融合,为成才奠定基石

在《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程中,各育的成长效应是相互贯穿和相互滋养的。都能对孩子的生命成长产生综合效应,为孩子的学习和生活提供方法与方向,培养好习惯、好思维、好品行。 

德育目标

初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步具有自我管理以及分辩是非的能力。

智育目标

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然和社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力,养成良好的学习习惯。

体育目标

初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的身体。

美育目标

具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。

劳动教育目标

初步学会生活自理,会使用简单的劳动工具,养成爱劳动的习惯。

 

《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程

16大主题,构筑未来少年成长体系

《五育》系列课程既是朗程育人理念的重构,也是教学方法的升级。

1、育人理念的重构

从“先做人,后作文”到“培养五育好少年”,育人理念更加清晰明确,顺应时代号召,为构筑未来少年成长体系指明了新方向。

2、涵盖16大主题学习版块,能力培养更全面

课程涵盖安全、人格、科学、公益、情商、财商、表达、手工、鉴赏、创意、思维、运动、演讲、感恩、表演、想象16大主题版块,培养德智体美劳五育并举的新时代好少年。

3、更加关注对知识的综合运用和创新能力

与单科能力提升不同的是,《五育》系列课程着重培养孩子对知识进行综合运用的能力和创新精神,能够有效弥补传统基础教育的短板,更有利于创新人才的培养,为学习效果与生活服务。

4、“五育”有机融合,贯穿始终,而非矛盾割裂

《五育》系列课程着重于实践方式或落实方式,致力于在贯通融合中实现“五育”并举,产生综合效应,而非传统基础教育中各育的各自为政。

5、在趣味体验中学会思考,获得成长

任何课程的学习,兴趣是第一要务。《五育》系列课程以孩子感兴趣、有好奇心的内容与形式为课程主体,引导孩子思考与运用。孩子爱学,才能学会,最终会学,并且运用得越来越好。

 

《五育好少年·朗程实践成长营》系列课程并非顺应政策一蹴而就的过渡产品,而是深刻领会“双减”重大意义后的沉淀与升级,代表了朗程教育二十年的核心竞争力。未来,朗程也将始终不忘初心,做好学校教育的有益补充,努力培养适应未来社会,具有强大核心竞争力的“五育好少年”。

关于具体课程内容、课程安排、运营策略等,朗程总部将在近日推出线上发布会,做详细解答,敬请关注!