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赛·篇章Ⅰ|全国作文教师精品课总决赛,激情对决,精彩纷呈
时间:2020-12-16  来源:朗程金笔作文官网  作者:朗程金笔作文

12月15日,第十一届“朗程金笔杯”全国作文教师精品课总决赛正式拉开帷幕,6位参赛老师在全国范围内的预赛角逐中成功晋级,正式在决赛的赛场上为校出征!

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▲秉持教育初心

为民办教育的繁荣而不懈努力

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▲黄红琴校长为大赛致贺词

大赛开幕式上,浙江永康朗程金笔作文学校黄红琴校长为大赛致贺词。贺词中提到,黄校将在总部年会上学到的“讲评课的基本规范”运用在了平时的教学教研之中,通过每周如切如磋如琢如磨的磨课、研课,学校的年轻教师由青涩变得成熟,一般历经两年多的时间就能走上专业化、职业化的道路。

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▲比赛遵循公平公正的原则

随后,主持人宣读比赛规则及评选方式。赛制在原有基础上再度创新,融合新鲜网络元素,在公正又不乏趣味的的赛事之外,大众点评、实时投票、红包抽奖、游戏互动更是令与会校长、嘉宾耳目一新,争相参与互动,带动了现场的火热气氛,为赛课的圆满落幕强势加码!

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▲现场氛围激情欢乐

6位参赛教师的课题均选自于《朗程作文》,涵盖了口语、启蒙、入门、基础、提高等5大教程,课题知识性与趣味性兼具,加之参赛老师的精心准备与稳定发挥、专家评委及线上评委的精彩点评,成功向全国合作校展现了朗程金笔作文备课、说课、教课、评课的标准化流程,分享了新鲜的接地气的教学教研成果,弘扬了朗程人不断创新、永不止步的精神,坚定了“教学教研是民办教育生命线”的办学方向。

精彩现场回顾

1号参赛老师:勇玉洁

山东乳山朗程作文学校

参赛课题:《让句子动起来》

课题选自:《朗程作文》启蒙教程(下)

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线上点评选取: 一号勇老师的教学方式非常新颖。在讲课的过程中富有感情。对于一名作文教师来说,授课过程就是一个情感输出的过程,没有学生不喜欢富有感情、富有感染力的课堂,勇老师的课堂能够充分的调动孩子们的积极性,课堂形式让人耳目一新,是我们学习的好榜样!

评委点评选取: 教学过程环环相扣,引导也很有趣,非常好。建议让同学上台拆礼物,观察同学的表现,效果会更好。让同学在乐中学,学中乐!

2号参赛老师:李珊

山东菏泽郓城朗程作文学校

参赛课题:《魔法词典大比拼》

课题选自:《朗程作文》入门教程(上)

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线上点评选取: 三尺讲台,风采万千,落落大方,向阳开放。魔法入堂,趣味十足,游戏穿插,学生参与度高。扔给学生的课堂可以更好的激发孩子兴趣,时刻被老师关注的孩子,孩子愿意学。

专家点评选取:李老师的课堂一定很受孩子们欢迎。就给李老师一个建议吧,三年级孩子写想象类文章面临两个问题:首先,找到写的内容;其次,学会怎么写,这是想象课必须达到的教学目标。建议李老师在一线教学中再加强历练,多读儿童读物。

3号参赛老师:张秀琴

福建建瓯朗程作文学校

参赛课题:《谁要一只便宜的犀牛》

课题选自:《朗程作文》口语教程(上)

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线上点评选取: 一段富有书香气息,非常有地域特色的开场白,激起了对本堂课的兴趣。教学设计比较有特点,能用各种图片吸引学生眼球,讲课语言柔和,生动形象,很适合低年级学生。发小积分能够带动起全班同学,教学内容丰富,很受同学欢迎。

专家点评选取: 张老师的课堂演绎流畅,故事吸引人,是课堂的一大亮点。建议张老师充分考虑一年级的孩子,在仿说的过程中,要为孩子们把重点内容标注出来,大大降低了孩子的学习难度。 

4号参赛老师:冯艳杰

山东东明朗程作文学校

参赛课题:《让作文发出声音》

课题选自:《朗程作文》入门教程(下)

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线上点评选取: 4号老师是位多才多艺的老师,以婀娜多姿的舞蹈入场,瞬间给孩子们一种惊艳的视觉感,也让孩子们的注意力瞬间吸引过来,课前导入以课件声音让孩子们去体验,设计非常棒!制订目标明确,利用PK方式进行声音类型的拓展,发散孩子们的思维,讲课声音铿锵有力,特别有感情,引导及总结很到位。关注每位学生,激发孩子们表达声音的准确性。课件声图并茂,激发孩子们想象力,如身临其静,学会用象声词灵活说句子。

专家点评选取: 用一个词点评冯老师的课,就是“铿锵有力”,冯老师的课一定非常受孩子们和家长们的欢迎,以这样的状态上公开课,一定能够有不错的成绩。需要改进的地方是,努力做到如临其境,如闻其声,课堂演绎更准确一些,让孩子的荣融入感更强 

5号参赛老师:余亚利

江苏盐城响水朗程作文学校

参赛课题:《察言观色》

课题选自:《朗程作文》基础教程(下)

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线上点评选取: 葡萄老师激情授课,通过分小组爬楼PK的方式调动孩子们的积极性。通过我们熟悉的电视剧初步培养孩子们的观察能力,然后利用一个“班级风波”的情景剧一幕一幕的让同学“察言观色”,而且一边说一边板书关键词,最后让同学们总结归纳,棒棒哒!

专家点评选取:

这是一堂非常值得学习的优秀课,选取了孩子们感兴趣的素材作为引导,有效调动孩子们的积极性,从课件中也能看出余老师的用心,孩子们一定会越来越喜欢余老师的课。如果能够克服紧张情绪,加强课堂调控,去掉课件中的部分不必要的卡通引导图片,真正让孩子自己思考,课堂效果会更好,加油!

6号参赛老师:乔铁一

辽宁沈阳理然朗程作文学校

参赛课题:《文章因波澜而精彩》

课题选自:《朗程作文》提高教程(下)

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线上点评选取:

乔老师授课方式风趣幽默,拆红包和情景剧都很有意思,授课过程中充分与学生互动,而且在过程中渗透育人的理念,与我们“先做人 后作文”的教学理念吻合,很棒!

专家点评选取:

乔老师的课从以名字自我调侃、拆红包、情景剧到颁奖,层层波澜,亮点很多,让我们收获颇多。德育目标的达成可以再用心一些。

随着最后一位参赛教师的讲课结束,巩总为最后一位参赛教师及大赛做最终总评,巩总指出:作文教学就是兴趣、意识、习惯、能力、素养的培养过程,我们需要立足语文核心素养,扎实做好落地教学。时刻做到心中有目标,心中有学生,才能锻造出好课堂,教出优秀的学生。

统编教材下如何成为优质品牌

对于教育培训机构而言,具有一定的品牌实力才能够让学校持久生存。面对现如今日趋激烈的教育市场竞争,能够持续发展的培训机构,无不是注重品牌的树立,通过专业与诚信真正为用户服务的学校。

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朗程教育教研副总监张敏女士,为与会嘉宾深度诠释了统编教材背景下作文教学的新变化,以及我们如何有效应对这些新变化,将自己的品牌推向市场前端。

朗程金笔作文18年的技术优势、落地的后续服务,以及序列化的师训体系能够有效满足学校打造优质作文品牌的要求。朗程金笔作文也将一如既往地专注语文培训,持续深入对所有合作伙伴的扶持力度,携手前行,共同走向品牌化发展道路。

经过整整一天的激烈角逐,6位参赛教师及多位专家评委以硬核实力圈粉无数最终谁将拔得头筹,摘得第十一届“朗程金笔杯”全国作文教师奖品课总决赛总决赛的桂冠?12月16日晚,在盛大的颁奖晚宴上,将重磅揭晓!

后续,将进入峰会的第二篇章——校长智慧论坛,众多特邀实战嘉宾将对行业形势、未来发展趋势、机构运营、破局策略等做干货分享,精彩敬请期待!