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疫情笼城,教培学校的校长们该何去何从?
时间:2020-1-30  来源:朗程金笔作文官网  作者:朗程教育

这个寒假,突如其来的新型冠状病毒,把所有人都困在了家里,不仅打乱了国人的春节计划,也让教培机构的校长陷入了焦虑和急躁的情绪中:线下停课、开学延期……一系列防控措施阻断了病毒的蔓延,也改变了学生的学习方式,线上教学成了校长和家长的救命稻草。

自教育部下发“暂停校外培训机构线下培训”的通知以来,各类线上课程和平台纷纷登场,线上培训一时鱼龙混杂,良莠难辨。很多校长情急之下也纷纷试水线上教学,开设直播、录播课程。面对特殊时期的特殊状况,开设线上课程也确实是目前可以想到的帮助学校汇拢生源的权宜之计。

但是,线上课不能替代线下培训,没有实际作用的线培训对口碑是减分,不是加分

不管是线上授课还是线下培训都只是教学的方式和工具,教育品牌建立的根本还是教学质量,对于之前缺乏线上教学经验的学校和教师,短时间内拼凑、勉强上马的线上课程能够达到什么样的效果、给家长和学生带来什么样的学习体验、对教学品牌产生什么影响,恐怕各位校长心里也在打鼓。


那在这样的情况下,校长们究竟该何去何从?

线上课是否要开?课程如何设计?

可选择的线上工具有哪些?课时费用如何定?

Ø 线上课程是工具也是趋势

非常时期,开设线上课程可以成为学校消耗课时、聚拢生源、树立形象的手段。但是在保证线上课程质量的同时,校长也要考虑到后续服务以及疫情过去之后与线下课程的兼容,避免因眼前的短时线上课程与学校主营线下课程产生对冲,影响学校长远收益。

年前朗程总部已经开启线上课程的研发,我们将结合语文科目特点为学校提供更有品质的线上课程支持。朗程依托深耕语文教培行业18年的行业经验,我们的线上课程将系统涵盖语文基础知识的预习和巩固、语文阅读课程在线教学,结合统编教材线上指导作文写作等。面对突然爆发的疫情,为了更迅速地满足校长们的需求,朗程将加速线上课程开发的进度,与校长们一起共克时艰!

Ø 现阶段线上课程设计

目前虽然多地教育部门发布了延期开学的通知,但也同时公布了公办教育系统线上学习的通道,所以,对于之前比较少接触线上教学的学校来说,目前试水线上教学可以避开学校的主营学科课程,而转为分享疫情防控、家庭教育、学习力、耐挫力、亲子关系等话题,这样既可以起到聚拢生源、锻炼教师队伍的作用,还可以避免因教师缺乏线上教学经验,影响教学质量,进而影响学校口碑。

“朗程金笔作文·每日一练”作为朗程教育2020年的新年献礼,在这个特殊时期,非常适时的成为了学生培养语文素养的利器,短时、高效、碎片化,既日积月累的提升了语文素养,又融洽了难得的亲子时光。

“朗程金笔作文·每日一练”是现阶段校长们高效聚人气的必备线上工具,“每日一练”不仅是学生的学习工具,其强大的后台,也是校长的招生工具:精准获取家长、学生信息,便于直接沟通;积分兑换系统,可以吸引家长在疫情过后到校兑换,获取面对面沟通机会。

Ø 免费/性价比高的线上教学工具

目前根据各合作校长的测试和反馈,性价比较高的线上工具有:钉钉直播、快手直播、特抱抱微信直播,以及EV录屏大师等。具体的操作方法,校长们可以联系各服务经理进群沟通。

Ø 线上公益授课更易获得好感

特殊时期,“发国难财”是非常敏感的字眼,各培训学校短时内作为权宜之计开设的线上课程,根据分享的课题,非学科类课程此时应以低价甚至免费的公益课程为主,免费开放的课程不仅更容易博得家长的好感,而低门槛的设定能吸引更多的陌生家长的关注,有利于生源池的扩容。


除了积极应对,根据实际情况开设线上课,

校长们还能做什么?

第一,心态!

不焦虑,不盲目,不冒进。要相信国家、相信政府、相信科学,疫情终将过去,现时的处境只是暂时的,不要被一时的困难迷住双眼,不要自乱阵脚。传递积极信息,树立有社会责任心、有担当的教育品牌形象。

第二,稳定教师团队,提升团队凝聚力。

每日询问,关爱到家人。让团队感受到学校的温暖,提振士气,给予信心。患难见真情,用真心和关爱,凝聚团队。

SOHO学习,教师在家学习和家长沟通的话术;提前备课练课;学习线上教学方法,为开课做准备。

第三,做好家长、学生服务

加强微信群与家长的互动,关心学生家庭成员的身体状况。

不能开设线上课的学校,可以在线帮助家长为学生设计每日学习计划。比如:提供各年级课外书单,设定每日读书计划,每日微信群里打卡,帮助学生养成阅读习惯;“百字新事”分享,设计系列家庭科学小实验,让家长与孩子一起做实验,然后撰写“百字新事”在群里分享,相互促进。既丰富了亲子时光,也学到了知识,还提升了学校的口碑。

第四,做长远布局,疫情终会过去

突然爆发的疫情,让各学校线上教育的短板凸显,让我们看到了不足也看到了机遇,在疫情过去之后,如何让短期内耗费精力上马的线上课程继续发挥作用,如何做长远规划是各位校长们必须要考虑的?

线上有优势,但也有局限性,目前中小培训机构所能承载的线上技术,在互动性上比较差,对于语文这种需要比较强的现场互动和启发的学科,线上课程还只能是一种辅助和工具,必须要有线下培训作为支撑。如何与学科特点结合,与学生的课程相结合,线上线下相结合是校外培训机构的出路,不可盲目冒进。


疫情终将过去,胜利必定属于中国人民!

朗程呼吁:严格遵从相关政府部门的防疫政策,克制、冷静,不焦虑、不盲目、不冒进,朗程与校长们众志成城,共克时艰!