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政策速递 | 教育部将对校外培训机构进行招生、考评全链条治理
时间:2019-10-30  来源:朗程金笔作文官网  作者:朗程教育

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“要从根本上解决培训热,必须抓住病根,对症下药。”教育部党组成员、副部长郑富芝表示,下一步将从招生、服务、教改、考评等各个环节推进校外培训机构治理。

10月25日,教育部在京召开全国规范校外培训机构发展工作会,交流各地规范校外培训机构发展的经验做法,研判面临的形势任务,部署下一阶段工作。教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话。

郑富芝指出,党中央、国务院对规范校外培训机构发展高度重视,做出重要部署。

郑富芝称,目前规范校外培训机构工作基本摸清了机构底数,基本实现了监管常态化、遏制了大的乱象。但还存在一定差距。

各地迅速行动,采取了一系列有力措施,攻坚克难,推动治理工作取得了显著成效,基本健全了治理体系,基本摸清了机构底数,基本实现了监管常态化,基本遏制了大的乱象。但对照中央的要求和人民群众的期待,还存在一定差距。

要从根本上解决培训热,我们必须深入分析问题产生的机理,抓住病根,对症下药。

郑富芝强调,深入推进下一步工作要把握好三个方面。

一要源头治理,要遵循教育规律、需求规律,彻底消除培训热的诱因。

二要系统治理,统筹考虑招生、服务、教改、考评等各个环节,全链条推进;统筹线上线下机构,同步推进。

三要严格治理,严查严办违法违规培训机构,及时通报问责,广泛接受各方监督,实现全面监管,不留死角。

郑富芝要求,各地要坚持综合施策,加快推进规范校外培训机构发展工作。

一是落实招生政策要突出“齐”。不折不扣落实中央精神,执行免试入学规定要齐步走。民办义务教育学校招生要纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。

二是保障课后服务突出“全”。要解决好保障机制,丰富课后服务形式和内容,实现全覆盖。

三是推进教学改革要突出“深”。解决好学生在校内“吃不饱”“消化不了”的问题,提供更多的学习资源,努力满足学生不同需求。

四是扭转考试评价导向要突出“不”。不下达升学指标,不搞排名,不超标命题,推动地方政府树立科学的政绩观,推动学校回归教育本质。

五是查处违规要突出“严”。要明确细化标准要求,建立违规行为曝光制,实施好黑白名单制度,用好处罚问责机制,引导校外培训市场有序发展。

教育部有关司局和直属单位负责同志,各省(区、市)和新疆生产建设兵团教育行政部门有关负责同志及相关处室负责同志,以及部分先进典型地区教育行政部门负责同志参加了会议。 

2018年2月,教育部启动针对校外培训机构专项治理行动,通过规范校外培训机构的办学行为、教学内容,治理校外培训行业乱象,减轻中小学生课外负担。12月份,这一行动进入机构集中整改的攻坚阶段。

截至2018年12月12日,全国共摸排40万所校外培训机构,发现存在问题机构27.3万所,现已整改24.8万所。

2019年5月下旬,教育部印发通知,要求各地逐级组织开展“回头看”活动,对行政区域内校外培训机构再次进行全面摸排,重点摸排是否还存在安全隐患、超前超标培训、培训结果与招生入学挂钩等突出问题。

2019年7月10日,教育部通报就校外培训机构专项治理“回头看”行动赴北京、天津等10省份进行调研情况,一些地方仍然存在违规培训行为更加隐蔽且容易反复、超前超纲判别较难且屡禁不止等问题。

 

教育部开发的“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”即将上线,各地审批的校外培训机构有望通过全国统一的互联网平台实现联网查询。(http://xwpx.emis.edu.cn/)

校外培训机构查询网站.jpg  

并可以根据省市,地区,定位搜索!如下图:

校外培训机构查询.jpg 

来源:教育部